Болотова А.К., Макарова И.В. Прикладная психология: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001.– 383 с

Здесь представлена часть 2: МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, НАПРАВЛЕНИЯ И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ


Диагностика психического развития младенцев
Психологическая диагностика развития детей от 1 года до 5 лет


Ориентировочный тест школьной зрелости А. Керна–Я. Йирасека
Тест способности к обучению в школе Г. Витцлака
Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Методика выявления аналитико-синтетических способностей (тест Р. Гарднера)
Школьный тест умственного развития (ШТУР)


Диагностика уровня субъективного контроля (авторы: Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, А. М. Эткинд)
Измерение уровня самоактуализации личности (модификация Л. Я. Гозмана и М. В. Кроза)
Диагностика направленности личности. Ориентационный опросник
Личностный опросник Г. Шмишека


Дифференциально-диагностический опросник Е. А. Климова
Карта профессиональных интересов и профессиональной направленности (модифицированная методика А. Е. Голомштока)
Тест-опросник измерения мотивации достижения (модификация опросника А. Мехрабиана)


Опросник способности к самоуправлению в общении
Опросник эмпатических тенденций А. Мехрабиана и Н. Эпштейна
Тест-опросник коммуникативного контроля М. Шнайдера
Шкала самооценки мотивации одобрения
Опросник потребности в общении
Тест описания поведения личности в конфликтной ситуации К. Томаса (модификация Н. В. Гришиной)